小学即将报名！“幼升小”疑虑多，名校长名园联合为家长答疑↓

员村教育

来到4月底，广州进入了招生季、升学季，今年教育政策有何动态？孩子怎样应对升学的变化？家长应该做什么准备？小e开辟新栏目【员村教育】，为您紧密关注天河教育大事，员村校园身边事。如想参与交流，请关注本公众号，发送“员村教育”加群。

从幼儿成为小学生，

家长和小朋友应该做哪些准备？

如何培养孩子养成良好的学习和生活习惯？

是否需要报读培训班？

……

“幼升小”即将开始报名，

家长们应该怎么办？

这场讲座或能帮到你！

为了帮助广大家长提高育儿水平，推动幼儿园和小学的深度合作，响应“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，近日，天河区旭日雅苑幼儿园将举办一系列幼小衔接活动。

4月22日晚，旭日雅苑幼儿园举办了首场幼小衔接线上家长沙龙活动，邀请了广州市郑蕙家庭教育名师工作室主持人、天河区昌乐小学校长郑蕙主讲，旭日雅苑幼儿园园长刘先成主持，共同解答家长在幼小衔接中的困惑和疑问。

郑蕙：广州市天河区昌乐小学校长、广州市教育专家培养对象、广东省家庭教育研究会理事、广东省家庭教育讲师团导师，广州市首批15个家庭教育名师工作室之一——郑蕙家庭教育名师工作室主持人。

活动中，旭日雅苑幼儿园通过问卷调查的形式，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备以及其他方面共五个板块，汇总了家长们关注的热点话题，邀请郑蕙校长进行解答。

这场活动信息量大，

一起来get知识点！

问题1

在衔接阶段，我们和孩子需要做哪些身心准备？

答

1.心理方面，让孩子向往小学，调节情绪。家长们在此阶段中，可让孩子们认识到上小学是一件幸福光荣、让人羡慕的事情，从而产生对小学的向往。父母还可从身边着手，逐渐让孩子们减缓进入小学的茫然，逐步接受小学，做好入小学的心理准备。其次，情绪控制方面也尤为重要，家长在此阶段要密切关注孩子在新环境中的情绪调节能力，引导孩子以正确的方式控制情绪。

2.身体方面，可从习惯与技能两方面进行。首先孩子们运动习惯的形成尤为重要。其次便是家长要有意识地观察、培养孩子的运动技能、协调能力，可通过跳绳、篮球等运动进行培养。

问题2

如何培养孩子的受挫能力，提升孩子的自信心？

答

1.“胜败乃兵家常事。”可通过家长自身的故事、身边亲戚朋友的故事，让孩子们认识到“失败”，理解“失败”，从心理上接受“失败”。

2.切忌包办代替。当孩子尝试做某事时，家长通常抢先替他们完成了，其实往往有个别孩子并不认为这是父母“帮助”了自己，而是认为自身并没有完成该事的能力，长久而言，不利于培养孩子的自信心。

3.正面引导。当孩子碰到挫折、感到沮丧时，家长要及时与孩子共同分析遭受挫折、事情失败的原因，并正确指导孩子。

4.不宜过高期望。如家长经常让孩子做孩子力所不能及的事情，会让孩子自认为能力不足，从而丧失信心。

5.家长与孩子的相处要以正面引导与鼓励为主。

问题3

孩子做事拖拉、不够自律，该如何进行引导？

答

1.培养孩子的时间管理概念。可制定日常时间表，与孩子做好约定。家长不应一蹴而就、急于求成，应循序渐进，以鼓励为主，慢慢让孩子养成自律的好习惯。

2.挖掘孩子问题的深层原因。孩子做事拖拉是意识问题，还是能力成熟问题？家长应更进一步地了解孩子、理解孩子，多与孩子沟通，发现问题不能一概而论，做到科学引领。

问题4

如何培养孩子拥有良好的生活自理能力和生活习惯？

答

1.家长应放手让孩子做，切忌包办代替。

2.家长应以身作则，通过自身家庭健康氛围的打造与健康习惯的形式，潜移默化地影响孩子。切忌在严格要求孩子的同时，家长放任自我。

3.幼儿园与家长可组织有趣的活动或竞赛。如开展自理能力比赛、穿衣比赛等等，让孩子们在此过程中学习管理生活的方法，养成良好生活习惯。

问题5

孩子进入小学后，如何帮助孩子更好地适应新环境、跟上小学的节奏？

答

除了身心准备、生活习惯准备，在幼小衔接阶段“社会性”方面的准备也尤为重要，因此，在社会交往方面，可从以下3点对孩子进行培养。

1.关注孩子同伴交往与师生关系建构的能力。懂得友善、礼貌对待他人。

2.让孩子成为受欢迎的人。引导孩子学会控制情绪，学会处理冲突与矛盾的技巧。

3.培养孩子的规则意识。

问题6

孩子容易走神，如何培养孩子的专注力，形成良好的学习习惯？

答

1.营造良好的学习环境。家长切忌在孩子学习时，在旁看电视、玩手机，为孩子营造安静、专注的学习环境。建议家长珍惜与孩子亲子阅读的时光，与孩子共同阅读。

2.注意专注力锻炼强度与年龄的适应性。在幼升小阶段，孩子们专注力最佳时间为15分钟左右，家长不设过难的任务。同时，家长可每晚通过亲子阅读的形式，加以适时的提问，如“读的最后一个词是什么？”、“读的最后一个句子是什么？”既可锻炼孩子的倾听能力、理解能力、表达能力，又能培养其专注力、想象力。

3.以游戏的方式开展专注力的锻炼。如走迷宫、拼拼图、“红灯停、绿灯行”等简单的游戏，还可通过“舒尔特方格法”，将凌乱的数字呈现于孩子面前，让孩子逐个点数数字。

4.考虑孩子完成限时任务的难度。如难度过大时间过短，家长可将大任务分解为多个小任务，为每一小任务规定相应的时间，并在每一小任务的间隙中给予孩子休息的时间，将有利于孩子专注力的培养。

问题7

孩子入小学前该不该学习拼音？

答

教育部相关文件多次强调禁止幼儿园小学化，小学教育需“零起点”。家长应意识到提前学习小学内容如拼音等，对孩子的长期发展产生一定的不良影响。如，孩子提前学习小学知识，导致在课堂不专心听讲，对小学生活失去兴趣。

问题8

为了适应小学生活，报读相关培训班是否必要？

答

专门的幼小衔接课程没有必要报读。幼儿园与小学共同携手开展的幼小衔接活动是从幼儿园大班级延伸至小学第一年上学期的，这便是孩子从幼儿园过渡至小学的缓坡，家长多参加相关活动，以积极心态迎接幼小衔接即可。

问题9

孩子入读小学的报名及相关工作是如何开展的？

答

天河区公办小学的报名工作一般在每年4月下旬至5月开展，以上级下发的招生政策、文件通知、方案为准。家长应时刻关注官方信息，如天河教育在线网站、广州天河教育公众号等，细心准备流程指引中的各类材料。

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