清华附中、广奥、车陂小学校长分享经验，看教育大咖共谋东圃学区“双减”创新之路！

继去年东圃学区举办首届学术节后，今年在“双减”政策背景下，东圃学区各校响应时代所需，共同探索“双减”之路，12月13日下午，东圃学区第二届学术节在广州奥林匹克中学车陂路校区开幕，活动以“‘双减’政策下的学校教育创新”为主题，天河东部30所公民办中小学的校长和行政干部济济一堂，就“双减”之路展开思维碰撞。

抓住契机，促进天河东部教育高质量发展

“东圃学区，占据了全区35%的人口，35%的学校，近30%的学生，在全区基础教育版图中举足轻重。”天河区教育局局长王海鸿在致辞中讲到，东部教育今年发生了具有里程碑意义的事件：清华附中湾区学校和执信天河校区两个品牌学校同期建成并顺利开办，历史性地改变了东部教育长期偏薄弱的局面，也历史性地改变了东部教育的办学格局和办学层次。此外，今年在东部还高起点开办了体育东教育集团均和小学和智慧城第一小学。“可以说，今年天河区基础教育最优质的资源投放、最重大的工作进展、最高光精彩的部分，都集中在东圃学区。这些，对于东部产业平台的打造、高端人才的引进、居住品质的提升、产城融合的促进，将产生重大的现实意义和深远的历史意义。”这些，对于东部产业平台的打造、高端人才的引进、居住品质的提升、产城融合的促进，将产生重大的现实意义和深远的历史意义。

王海鸿表示，天河东部的平台、产业、人口都在加速变化。他强调，校内要推动教育创新，坚守教育内在规律，推动教育教学提质增效，多方听取家长意见，切实回应社会关切；校外要促进家校协同，未来东部的教育，不仅要改变学校的资源供给，同样要提升家庭对教育的支持和协同；校际要强化常态联动，小学要和中学建立更加紧密的纵向关系，从育人观念、教学行为、课程体系、行为习惯等方面入手，全面提升小学阶段办学质量和内涵，为初中教育奠定扎实基础，更好对接清附、执信、广奥等优质教育资源，形成小初贯通的培养体系。

协同发展，过去一年硕果累累

“在过去一年，东圃学区加强学校间的开放交流，探索资源共享、课题共研、课程共建、生源衔接、人才共育等深度合作、紧密共建的路径，推动学区协同发展。”活动现场，广州奥林匹克中学校长汪明微作了东圃学区2021年工作总结。

过去一年，东圃学区在师资培训、课题研究、项目共建等方面共开展各类型跨校学术交流155次，其中面向全学区的大型活动有77次，省市级以上的活动达19次。他总结，2021年，东圃学区新增10间名师工作室，其中广州奥林匹克中学和骏景中学各增加了3间；目前，全学区中小学在研课题达92项，其中省市级课题有45项，广州奥林匹克中学的《高中育人方式改革背景下思维型课堂的建构研究》获得市重点课题立项；2021年，全学区共发表论文 99篇，其中核心期刊论文32篇；全学区教师参加各类教学竞赛，共获全国一等奖3人、省一等奖3人、市一等奖24人。他表示，展望未来，东圃学区各校要继续以“天河区基础教育幸福标杆行动”为指导，加强组织领导，优化管理模式，坚持开放融合，聚焦共赢发展。

头脑风暴，共谋“双减”创新之路

在“双减”新形势下，学校教师面临前所未有的困惑、困难和挑战，广州市天河区车陂小学副校长招浩军在专题发言《双减背景下的师德建设》中介绍，学校组织教师见贤思齐，向师德楷模、英雄楷模学习，持续开展师德师风和教育教学培训，科学统筹，让课后服务成为落实“双减”工作的关键。

小学的办学思路是玩中学，注重慢成长，初中教育要重视积累……清华附中湾区学校执行校长程惠云在《双减背景下的学校课程创新发展实践汇报》中提到，学校通过继承和发扬母校课程体系、全链条设计立德树人方略、构建科学有效的评价机制、共建家-校-社育人共同体四个方面构建优质课程体系，科学落实“双减”政策。

为了促进公民办学校的合作交流，促成相对均衡的教育生态，2021年东圃学区吸收了明珠中英文学校作为成员单位。明珠中英文学校校长黄一龙通过专题《民办学校落实双减政策的做法》，从统一思想、完善制度、科学举措三个方面入手介绍学校具体做法，切实落实“双减”。

据了解，本届学术节将开展“学术交流”“论文评选”“‘双减’成果展示”“优秀教学案例分享”等活动，各分会场也将举办各类型讲座、培训、展演、课例研讨、教学竞赛、名师工作室研修等活动。

与去年首届学术节的13场主题活动相比，本届学术节活动规模大、参与广，聚焦准、水平高，研究深、合作真。学术节期间，将举办各类型主题活动54场，16间学校共推出公开课65节；目前已收到参评论文127篇，论文的数量和质量都得到明显提升；参与面广，截至日前，参与学术节活动的教师已达1400人次。